1#
大 中
小 发表于 2008-8-26 00:39 只看该作者
一个大一学生的迷惘
一个大一学生的迷惘心声：
…进入大学以后我发现对于一个人来说，高中的知识远远不够用的，我就是按正规教育一路走过来的，我似乎除了考试读书就什么都不会了。就是一废物。而我的父母还辛辛苦苦地花了那么多的钱让我来继续这条路，对于这样的学习我学不下去了。我非常痛苦，我觉得我是无法这样熬过我的大学生涯的，现在的我已是形销骨立，我的精神处在崩溃的边缘，我都不知道事情为什么会发展成这样，美好的幻想都没有了，我也没有了前进下去的动力…
不满意目前的学习、生活状态，但自己也不清楚想变成什么以及怎么变化
希望工作开始有一个高的起点，但这个起点是什么不清楚
没有工作经验，自我了解盲目
对自我的了解很少，对未来的工作很迷茫
选专业的时候考虑到的是否热门，毕业时才发现变冷门了
不知大学四年如何规划，大学专业学习和社会实习的平衡难以掌握
怎样找到对自己有挑战又是自己喜欢的职业
……
这些困惑在当代大学生中普遍存在着。人总是这样，既容易自我膨胀，又惯于妄自菲薄，不过在大学，更多的人倾向于后者，因为生活里太多不确定因素，既不了解自己，又不了解职业世界，这种无力感很容易让人沮丧而产生挫败感。
从国外职业教育的经验和对职业发展研究可以知道，职业兴趣培养和职业生涯教育是一个长期实践的过程。在西方许多国家，他们的职业教育从小学便开始了，而且教育的形式非常多样化。如，职业日、职业兴趣测试、社会实习等等，他们非常注重学生对社会工作经验的积累，每隔一段时间都会邀请社会上各种职业的到学校介绍各自的工作；学校还定期组织一系列的模拟实践活动，年满14岁的则可以利用业余时间到校外打工，积累宝贵的工作资本。
而我们的传统是到了大学毕业之时才考虑职业的问题。但是高校毕业生就业体制改革以后，传统的计划分配已被“双向选择，自主择业”取代，成为大学生就业的主要形式。大学生成为就业责任的主体，同时面临着高等教育大众化时代激烈的人才竞争，使得大学生的就业压力也大大增加。对一个大学生来讲，学校、专业的名气都不重要，重要的是你给社会传达了什么样的信息，你是在逃避中、回避中告诉社会“你怕走向社会、怕进入工作状态、怕面对社会更多的人与事？”还是用自己更多的实践告诉社会“有这样一个某学校某专业的孩子，现在已经坚定了信心即将在多久以后走出校园，而成为这个行业里的一份子？
结果不是在到结果的时候才出来的，而是在一开始选择的时候结果已经出来了。大学时代的年轻人应该及早树立职业生涯规划意识，来应对这前所未有的压力。
人生如此,浮生如斯,缘生缘死,谁知！谁知? 情终情始,情真情痴,何许?何处?情之至!俺无语！
有个人到河边钓鱼
先穿了个树叶～半天没鱼上钩，他又换了块面包～一样半天没鱼上钩～
没办法他只好去换蚯蚓～一样还是半天没鱼上钩～～
他气愤之下～掏出100rmb 摔入水中大骂：
“*―%#% 要吃什么！自己去买！！！！ ”
|
